INGENIERIE DE LA FORMATION.

Objectif Pédagogique:
Concevoir des actions de formation innovantes et adaptées.

Objectif Spécifique:
A l’issue de cette formation, le participant sera en mesure de : • Maitriser les bases théoriques de l'ingénierie de la formation ; • Situer l'ingénierie de la formation dans les processus RH ; • Bâtir un dispositif pour construire et développer les compétences ; • Valider une conception pédagogique ; • Manager avec efficacité les activités du Service Formation ; • Piloter le processus de l'ingénierie de la formation de la CNSS ; • Elaborer et gérer les outils (tableaux de bord, cahier de charge, plan de formation, • suivi-évaluation, etc.) du dispositif de la formation de l'entreprise ; • Evaluer efficacement les effets d'une formation.

Statégie Pédagogique:
• Exposé Oral • Etude de cas concrets de gestion de grands systèmes d'information • Fiches • Travaux pratiques

Public visé: Tout public
Prérequis:
Durée: 4jours

INGENIERIE DE LA FORMATION.

Description:
Thème 1 : Construire l'architecture du dispositif pédagogique

  • Identifier les différentes modalités de formation.
  • Anticiper le coût, les avantages et inconvénients de chaque modalité(Présentiel, distanciel, formation terrain).
  • Intégrer les situations de travail réelles dans le dispositif de formation : tutorat…
  • Bien mixer les différentes modalités, en présentiel et à distance.
  • Choisir les modalités d'évaluation.

Thème 2 : Identifier, analyser le besoin de formation et élaborer le cahier des charges du dispositif
  • Utiliser un protocole d’entretien avec les commanditaires ;
  • Identifier la contribution de la formation à la construction des compétences ;
  • Analyser les besoins exprimés
  • Analyser l’offre de formation
  • Construire le cahier des charges : structure, prise en compte des risques et des enjeux.

 Thème 3 : Lancer un appel d’offres et sélectionner un prestataire
  • Lister les prestataires potentiels ;
  • Rédiger l'appel d'offre ;
  • Définir les critères pertinents de sélection sur appel d’offres ;
  • Dépouiller l'appel d'offre ;
  • Travailler en partenariat avec le prestataire.

Thème 4 : Valider une conception pédagogique
  • Définir les livrables attendus de la conception et les critères de recevabilité ;
  • S'assurer que la formation permettra bien d'atteindre les objectifs opérationnels visés ;
  • Vérifier la bonne adaptation des méthodes pédagogiques aux caractéristiques des participants et aux objectifs ;
  • Donner aux participants les meilleurs outils pour mettre en œuvre les acquis de la formation en situation de travail.

 Thème 5 : Exécuter et évaluer le plan de formation
  • Les tableaux de bord
  • Evaluer quoi ?
  • Evaluer qui ?
  • Les modèles d’évaluation : diagnostique, sommative, formative…
  • Les techniques d’évaluation


Dates Programmée(s)
Port-Gentil le 21 avril 2020

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